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張冉老師上課中

苗靜老師上課中

李老師上課中

姚化老師上課中

丁老師和英語組老師聽課中

英語評課中

評課

專家指點

鄭州十四中2015――2016學年上學期“同課異構”教學研討活動自開始至今已第二個星期，本周我們我們利用周一文科教研及周三理科教研的時間，專門請來了英語教研室丁麗云老師及鄭大二附中揚升副校長走進我校初中英語、數學課堂。兩位專家的到來，高度引領我校同課異構教學研討活動，為我校教師提出了具體可行的教學建議。

我校張冉、苗靜靜、李、姚化四位教師從英語、數學不同的學科展示自己的課堂風采，他們自信、大方、推陳出新、把自己的風格向所有聽課教師們一一展示。

同課異構后，兩位專家全程參與評課，并提出具體建議。英語評課時，丁老師強調學習目標的設定一定要站在課標的高度，依據教材.學情，用心處理教學中的每一個細節。一定要“目標明確，思路清晰，緊扣學情。”楊老師指出同課異構的內涵是同中求異，異中求同，又分析了兩節課的學習目標，教學環節，教學評價等異同點，就如何優化、高效上課，給出中肯建議。評課間隙，楊老師傳授了幾招自己數學教學中的秘訣，糖老師受益頗深，頻頻稱贊。

專家的到來讓老師對制定準確的學習目標有了更深刻的理解和認識，又讓老師在今后的教學中找到了努力的方向，對提高課堂教學水平起著積極的推動作用。將此次評課的收獲應用在各自的工作中，落實課型模式的探索，形成“教一學一評”一體化的課堂評價方式，有的放矢，以研促教，打造高效課堂。