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學生演繹《完璧歸趙》

教科所查看活動課

林更麗老師做課題報告

教科所指導

教科所老師和課題負責人合影

 2019年11月28日下午，鄭州市教科所辦公室主任陳立婧、管理室專職科研員劉香雪、管理室專職科研員陳晨、鄭州市教科所兼職科研員王俊鋒來鄭州市第十四中學對李冉老師的市級重點課題進行中期指導。

指導工作在一場學生活動課中拉開帷幕，首先高三一班的同學們為大家帶來了話劇《完璧歸趙》，演員們對劇中角色的精準把握使得老師、同學們交口稱贊。談及為何選擇飾演劇中殘暴的秦王，其飾演者張瑋煒同學說；“秦王雖是劇中反派角色，但其身上也有我們高中生值得學習的地方，比如其高超的政治能力，過人的領導能力，惱羞成怒之下還能冷靜的分析問題等能力都值得我們學習......”武將廉頗的飾演者閆騰旭，對其飾演的角色也有深深的感觸“廉頗雖是一介武將有些許莽撞，但其莽撞背后是深深的家國情懷......”而話劇《完璧歸趙》的背后正是本次課題的主題——高中語文閱讀中的德育主題。

活動課結束后林更麗老師從課題前期開展的主要研究工作、前期的階段性研究成果、研究過程中遇到的問題與困惑、研究的下一步思路與打算等四個方面對本次課題進行匯報。

首先，陳立婧對本課題進行了詳細的要求，包括課題報告的格式要求、課題研究中的過程性材料的落實以及課題進行到中期時的應得到的成效等。王俊鋒、陳晨補充道：課題研究首先要明確研究方向，制定合理的研究目標。本課題內容是研究高中語文閱讀中的德育，家國教育恰恰是其中的一部分，使得課題研究與學生緊密聯系不只是流于表面。最后劉香雪指出德育教育有九大方向，其提出后續課題研究也可滲透社會公德教育、人道主義教育等方面。