樹立社會道德生命觀，鄭州市第十四高級中學生物教師風采展示課活動完美落幕
市教研員與全體生物組成員參與聽課活動
沈冠楠老師與學生交流
趙志方老師進行新授課
市教研員與全體組員評析此次活動
彼時彼刻，恰如此時此刻，2021年12月22日，鄭州市第十四高級中學生物教師風采展示課活動又似往常一樣如約而至，相似的是臺上熱烈而又充滿激情的授課風采，不同的是臺下靈動活潑的青春面龐。此次展示課學校專門邀請鄭州市教育局教學研究室生物教研員張俊杰來校指導，生物學科全體教師參加評課。
首先，沈冠楠老師對光合作用章節知識內容做了專題評講課，課堂教學確定了理論與生活相結合，在思考中學，在生活里用，學以致用的教學目標，學案完整清晰，課程思路嚴謹，教學準備充分，知識系統化，內容全面化，教授過程中積極進行思維方面的引導，在了解光合作用的基本影響因素后，結合生活實例對生活中的現象，如新疆的瓜果為什么香甜等具體問題進行了細致的分析和思考，討論原因以及農作物問題的可能解決辦法，加強學生的課堂積極性，提升學生的學習興趣，小組討論增加每一位學生的課堂參與度，及時反饋，及時評價，學習氛圍濃厚。
隨后，趙志方老師也做了一節非常精彩的新授課，全面的講解了細胞分化這一章節的知識內容，課程教授方式上采用視頻與文字圖片相結合，增加了師生互動環節的設置，讓每一位學生都有思考的余地，讓每一個孩子都有回答的機會，利用現實生活中的骨髓移植治療白血病的現實醫學問題，作為課程興趣的引入點，引起學生對于該類醫學現象的關心和關注，激發學生對于身邊事物和生命現象的濃厚學習興趣，課堂氣氛活躍，學生積極參與，師生互動良好。
課程結束后，鄭州市第十四高級中學生物學科組組長張愛萍對授課教師的授課過程進行點評，張俊杰與全體教師一起對此次授課活動做了較為全面和系統的評析。張俊杰表示，學生對生命的了解首先要建立在真實的環境之下，要有真實情景下的問題驅動，真實材料，真實案例，具體現象，具體分析，貼近生活才是授課引入的最好方法，授課過程中要增加師生互動、生生互動，幫助學生建構基本概念，面向現時代下的新課改新要求，內容聚焦基本概念，目標指向大概念，形成宏觀的長遠的觀念和觀點，明確目標要求，由下而上，逐步升華總結，深刻認識知識內容，深入了解學科本質，教學過程要重實踐，在做中學，在做中問，在做中思考，在做中進步，培養學生獨立思考的能力以及發現問題解決問題的能力，提升科學素養，要努力形成一個開放包容，慎思實證的課堂教學模式。
參與評課的教師表示，此次活動，不僅在課堂開展內容和形式上有了新的學習方向，而且對于宏觀角度的大概念也有了更為清晰的認知，身上的擔子感覺變重了，那份渾厚而又深沉的社會責任感漸漸開始從每一位教師的言語中流露出來，大家紛紛表示，在此次展示公開課中的交流受益匪淺，希望這類交流活動能多進行一些，也希望之后的公開展示課活動能越辦越好！
