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孫利娜老師授課中

許亞菲老師展示學生實驗結果

集體教研活動.

課后學生訪談

12月23日下午鄭州市第十四高級中學舉行了化學實驗教學研討活動。學校特別邀請了河南省名師、河南省特級教師呂存正專家進行觀課，學校分管領導及全體化學教師參與研討。

孫利娜老師講授的是高三復習實驗課《控制變量法探究外界條件對反應速率的影響》。課堂上，孫老師通過精彩的教學設計，將知識關聯結構化、認識思路結構化，核心觀念結構化，提高了高三復習課的課堂教學效率，同時通過學生對問題的解決情況，實現課堂的過程性評價，得到專家的好評，也為高三化學實驗復習課提供了可借鑒的模板。

許亞菲老師講授的是高一新教材的實驗新授課《補鐵劑中鐵元素化合價的檢驗》。這節課是新版魯科教材中的新增實驗，化學組從新增實驗的教學功能和價值入手，力求通過課堂教學設計將本節課的功能價值最大化，堅持以鄭州市第十四高級中學課堂評價改革的總體要求指向核心素養，突出學生主體地位，堅持問題導向，提升思維品質，達成素養目標為基準進行課堂教學設計和組織。

呂存正老師進行了精彩的點評。他指出，兩位老師的實驗探究教學設計都非常精彩，尤其是通過引導學生分析實驗的預期現象與實驗現象的矛盾，幫助學生建構復雜體系中微粒檢驗的基本思路，這樣的課堂教學真正實現了學生素養的提升。

當前的高中教學，處于課程改革的深化階段，也屬于核心素養培育的初期階段。據悉，鄭州市第十四高級中學結合實際打造以“素養為本”的教學評一致性的課堂教學。與此同時，高中化學組依托河南省重點課題《基于發展素養的高中化學新教材實驗教學實踐研究》在鄭州市教研室教研員岳慶先老師的指導下，探索高中化學實驗教學中發展學生核心素養的課堂教學設計、策略和教學評價。

課后，化學組還進行課后學生訪談，了解目標的落實情況，隨后化學組還會根據專家給出的修改意見和學生的反饋進行進一步的修改。期待在教科研的引領下，通過提升專業能力落實課改精神，打造真正的“素養為本”的高中化學課堂。