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.一進教室就好奇十足的孩子們

宋宇婷老師在有序分組和介紹沙盤

與同學們一同感受沙的魅力

分工合作團體沙盤

宋宇婷老師在耐心聆聽

活動后我來談談我的感受

為了幫助樹立留守兒童堅強、樂觀的心態，引導他們健康成長，6月1日，來自鄭州市第十四高級中學的支教教師宋宇婷，為鄲城縣南豐鎮中心小學的五年級的孩子們舉辦了一次特殊的六一活動——“沙盤游戲”，讓孩子們在游戲中釋放身心，體會學習和成長的快樂。

孩子們一進教室就被室內有趣的沙具吸引了，宋宇婷老師首先把孩子們進行分成六個小組，引導孩子們有序坐在自己小組范圍內。一切準備就緒后，詳細的給孩子們講解了活動規則。活動正式開始后，宋宇婷老師播放起舒緩的音樂，帶領孩子們一同輕輕撫沙，感受沙子在手中滑動的感覺，想象自己內心最期望看到的一幅畫，沉浸在自己的世界中，體驗內心。接著，在宋宇婷老師的引導下，孩子們每個人挑選5個最喜歡的沙具，在裝滿細沙的特制方格內意義擺放，小組成員共同完成不同主題的沙盤作品。隨后，宋宇婷老師對與孩子們親手制作的“沙盤世界”進行深入交流與探討，通過學生對自己作品的描述，使老師更好地了解到了每個孩子的性格和心理特征，幫助學生獲得心靈成長。活動結束后，南豐鎮中心小學的孩子們暢所欲言，積極的表達著自己的看法和感受，達到了良好的活動氛圍和效果。

本次活動利用沙盤游戲讓學生塑造出各種形象和場景，以一種自發的心態創造自己的內心世界，更加便利的表達自己的真實想法，將自己的心理活動投射在沙具上，以物化的方式反映出學生的心理問題個內心深處的潛意識，便于專業老師進行針對性的引導，從而提升了農村留守兒童的自信心和創造力，強化了心理健康意識，增強了彼此的了解和友誼，同時也積極營造了有利于青少年身心健康、和諧發展的校園氛圍。